[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"gesetze-pfad-\u002Fsn\u002Ffrl-indifoe\u002F4":3,"norm-sn-FRL-IndiFoe-19098-4.":37,"nachbarschaft-\u002Fsn\u002Ffrl-indifoe\u002F4":64},{"art":4,"jurisdiktion":5,"gesetzRow":6,"enbez":11,"position":12},"norm","sn",{"gesetz":7,"url":8,"anzahl":9,"langtitel":10,"land":5},"FRL-IndiFoe-19098","frl-indifoe",20,"Richtlinie des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus zur individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern an allgemein- und berufsbildenden Schulen im Freistaat Sachsen","4.",{"enbez":11,"vorige":13,"naechste":16,"umfeld":19,"gliederung":36},{"enbez":14,"titel":15},"3.","Zuwendungsempfänger",{"enbez":17,"titel":18},"5.","Art und Umfang, Höhe der Zuwendungen",[20,23,26,27,29,30,33],{"enbez":21,"titel":22},"1.","Zuwendungszweck, Rechtsgrundlagen",{"enbez":24,"titel":25},"2.","Gegenstand 1 der Förderung",{"enbez":14,"titel":15},{"enbez":11,"titel":28},"Zuwendungsvoraussetzungen",{"enbez":17,"titel":18},{"enbez":31,"titel":32},"6.","Verfahren",{"enbez":34,"titel":35},"7.","Gegenstand 2 der Förderung",[],{"gesetz":7,"norm":11,"titel":28,"volltext":38,"deeplink":39,"land":5,"quelle_amtlich":40,"chunks":41,"gliederung":42,"stand":43,"zitat_kuerzel":44,"zitat_langtitel":45,"zitat_urls":49,"binnen_normen":50},"4.1 Personalausgaben sind dann zuwendungsfähig, wenn die Praxisberaterin\u002Fder Praxisberater folgende Leistungen erbringt:\n  – Durchführung des Potenzialanalyseverfahrens „Profil AC Sachsen“ in der Klassenstufe 7 zur Ermittlung der individuellen Stärken,\n  – Umsetzung von Maßnahmen der vertieften praktischen Beruflichen Orientierung entsprechend der sächsischen „Bausteine zur Beruflichen Orientierung an Oberschulen“ in den Klassenstufen 7 und 8 auf der Grundlage einer Kooperationsvereinbarung zwischen Schulleitung, Praxisberaterin\u002FPraxisberater und Berufsberaterin\u002FBerufsberater,\n  – Maßnahmen, die zur Umsetzung des Fördergegenstandes notwendig sind, zum Beispiel Abstimmungen mit der Schulleitung, den Lehrkräften und anderen Assistenzkräften an der Schule, Zusammenarbeit mit den Eltern oder Akquise von Kooperationspartnern,\n  – Umsetzung von zielgruppenspezifischen oder individuellen Maßnahmen zur Beruflichen Orientierung für Schülerinnen und Schüler:\n    – deren Herkunftssprache nicht oder nicht ausschließlich Deutsch ist;\n    – bei denen ein Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen oder geistige Entwicklung dia­gnostiziert wurde;\n    – die besondere physische oder psychische Bedürfnisse haben,\n  – Durchführung von qualitätssichernden Maßnahmen orientiert an den sächsischen Qualitätskriterien,\n  – Übergabe der individuellen Entwicklungspläne bis zum Ende der Klassenstufe 8 an die zuständige Berufsberaterin oder den zuständigen Berufsberater der Agentur für Arbeit an der jeweiligen Schule.\n4.2 Praxisberaterinnen und Praxisberater begleiten alle Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 7 und 8, die eine Oberschule in öffentlicher oder freier Trägerschaft im Freistaat Sachsen besuchen.\n4.3 Der Antragsteller arbeitet auf der Grundlage einer Kooperationsvereinbarung mit der Schule, der für die Schule zuständigen Berufsberaterin oder dem Berufsberater der Agentur für Arbeit und mit dem „Projektbüro Praxisberater“ – sofern das Staatsministerium für Kultus dieses einrichtet oder beauftragt – zusammen. Die Kooperationsvereinbarung ist für Prüfzwecke vorzuhalten.\n4.4 Die Tätigkeit der Praxisberaterin oder des Praxisberaters ist auch in der Ferienzeit sicherzustellen.\n4.5. Als Praxisberaterin oder Praxisberater arbeiten Personen mit Hochschul- oder Fachhochschulabschluss, vorzugsweise in den Bereichen Pädagogik, Sozialpädagogik, Sozialarbeit oder Erziehungswissenschaften, sowie Personen mit einer Qualifikation als Meister, Techniker oder Fachwirt mit Ausbildereignungsprüfung. Darüber hinaus sind Personen mit abgeschlossener Berufsausbildung, Ausbildereignungsprüfung und nachweislich mindestens fünfjähriger Berufserfahrung zugelassen. Entsprechende Qualifikationsnachweise sind für Prüfzwecke vorzuhalten.\n4.6 Praxisberaterinnen und Praxisberater müssen das Zertifikat für „Profil AC Sachsen“ besitzen, bevor sie die Potenzialanalyse durchführen.\n4.7 Die Maßnahme endet für Schülerinnen und Schüler mit Verlassen der Schule und der Übergabe eines Teilnahmezertifikates. Ein Muster für ein solches Teilnahmezertifikat wird von der Bewilligungsstelle veröffentlicht.","https:\u002F\u002Fdeutschland.legal\u002Fsn\u002Ffrl-indifoe\u002F4","https:\u002F\u002Fwww.revosax.sachsen.de\u002Fvorschrift\u002F19098-FRL-IndiFoe#vwv4",0,[],null,[],[46],{"gesetz":47,"langtitel":48},"durchfuehrung-des-neunten-besoldungsaenderungsgesetzes-neues-eingangsamt-23475","Durchführung - des Neunten Besoldungsänderungsgesetzes Neues Eingangsamt in Besoldungsgruppe A 10 RdErl. d. Finanzministers v. 14. 5. 1975 B 2104 - 13 - IV A 2¹)",{"FRL-IndiFoe-19098":8},[51,21,24,14,11,17,31,34,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63],"Eingangsformel","8.","9.","10.","11.","12.","13.","14.","15.","16.","17.","Anlage 1","Anlage 2",{"norm":65,"anker":66,"zitiert":67,"zitiert_von":68,"urteile":69,"urteile_weiter":43,"gerichte":70,"jahre":71,"zaehler":72},{"gesetz":7,"enbez":11,"titel":28,"jurisdiktion":5},"sn\u002Ffrl-indifoe-19098\u002F4",[],[],[],[],[],{"zitiert":41,"zitiert_unaufgeloest":41,"zitiert_von":41,"urteile":41}]