[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"gesetze-pfad-\u002Fby\u002Fbayvsof\u002F23":3,"norm-by-BayVSOF-§ 23":45,"nachbarschaft-\u002Fby\u002Fbayvsof\u002F23":59,"gesetz-urteile-keine":51},{"art":4,"jurisdiktion":5,"gesetzRow":6,"enbez":11,"position":12},"norm","by",{"gesetz":7,"url":8,"anzahl":9,"langtitel":10,"land":5},"BayVSOF","bayvsof",105,"Schulordnung für die Volksschulen zur sonderpädagogischen Förderung (Volksschulordnung – F, VSO-F) Vom 11. September 2008 (GVBl. S. 731, ber. S. 907) BayRS 2233-2-1-K","§ 23",{"enbez":11,"vorige":13,"naechste":16,"umfeld":19,"gliederung":42},{"enbez":14,"titel":15},"§ 22","Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in mehreren Förderschwerpunkten",{"enbez":17,"titel":18},"§ 24","Sonderpädagogische Diagnose- und Förderklassen (Art. 24 Nr. 7 BayEUG)",[20,23,26,29,30,32,33,36,39],{"enbez":21,"titel":22},"§ 19","Förderschwerpunkt Sprache (Art. 20 Abs. 1 Nr. 5 BayEUG)",{"enbez":24,"titel":25},"§ 20","Förderschwerpunkt Lernen (Art. 20 Abs. 1 Nr. 6 BayEUG)",{"enbez":27,"titel":28},"§ 21","Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung (Art. 20 Abs. 1 Nr. 7 BayEUG)",{"enbez":14,"titel":15},{"enbez":11,"titel":31},"Sonderpädagogische Förderzentren (Art. 20 Abs. 2 BayEUG)",{"enbez":17,"titel":18},{"enbez":34,"titel":35},"§ 25","Mobile Sonderpädagogische Dienste (Art. 21 BayEUG)",{"enbez":37,"titel":38},"§ 26","Mittlere-Reife-Klassen, Mittlere-Reife-Kurse (Art. 19 Abs. 4 Satz 1, Art. 20 Abs. 4 Satz 1 Nr. 1 Buchst. b BayEUG)",{"enbez":40,"titel":41},"§ 27","Vorbereitung auf das Berufs- und Arbeitsleben",[43,44],"Teil 3 Schulische Förderung, Aufnahme und Schulwechsel (vgl. Art. 19 bis 24, 35 bis 38, 41 bis 43, 49 Abs. 2 Sätze 2 und 3 BayEUG)","Abschnitt 1 Schulische Förderung",{"gesetz":7,"norm":11,"titel":31,"volltext":46,"deeplink":47,"land":5,"quelle_amtlich":48,"chunks":49,"gliederung":50,"stand":51,"zitat_kuerzel":52,"zitat_langtitel":53,"zitat_urls":54,"binnen_normen":55},"In Sonderpädagogischen Förderzentren wirken zur Förderung von Schülerinnen und Schülern in den Förderschwerpunkten Lernen, Sprache sowie emotionale und soziale Entwicklung Lehrkräfte für Sonderpädagogik verschiedener sonderpädagogischer Fachrichtungen interdisziplinär zusammen; dies gilt auch für die Mitglieder der Schulleitung. Jede Schülerin und jeder Schüler am Sonderpädagogischen Förderzentrum ist auf der Lehrplangrundlage zu unterrichten, die ihrem bzw. seinem individuellen sonderpädagogischen Förderbedarf angemessen ist. Die Sonderpädagogische Diagnose- und Förderklasse sowie Mobile Sonderpädagogische Dienste sind wesentliche Bestandteile des Sonderpädagogischen Förderzentrums.","https:\u002F\u002Fdeutschland.legal\u002Fby\u002Fbayvsof\u002F23","https:\u002F\u002Fwww.gesetze-bayern.de\u002FContent\u002FDocument\u002FBayVSOF-23",0,[43,44],null,[],[],{"BayVSOF":8},[56,57,57,56,57,56,57,58,57,57],"Grundschulstufe","Hauptschulstufe","Berufsschulstufe",{"norm":60,"anker":61,"zitiert":62,"zitiert_von":63,"urteile":70,"urteile_weiter":51,"gerichte":71,"jahre":72,"zaehler":73},{"gesetz":7,"enbez":11,"titel":31,"jurisdiktion":5},"by\u002Fbayvsof\u002F23",[],[64],{"gesetz":7,"enbez":65,"titel":66,"pfad":67,"muster":68,"aufgeloest":69,"jurisdiktion":5},"§ 13","Finanzielle Abwicklung sonstiger schulischer Veranstaltungen, Sammlungen und Spenden, Erhebungen, Schülerhaftpflichtversicherung","\u002Fby\u002Fbayvsof\u002F13","ohne-gesetz",true,[],[],[],{"zitiert":49,"zitiert_unaufgeloest":49,"zitiert_von":74,"urteile":49},1]