[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"gesetze-pfad-\u002Fby\u002Fbayvsof\u002F19":3,"norm-by-BayVSOF-§ 19":45,"nachbarschaft-\u002Fby\u002Fbayvsof\u002F19":63,"gesetz-urteile-keine":51},{"art":4,"jurisdiktion":5,"gesetzRow":6,"enbez":11,"position":12},"norm","by",{"gesetz":7,"url":8,"anzahl":9,"langtitel":10,"land":5},"BayVSOF","bayvsof",105,"Schulordnung für die Volksschulen zur sonderpädagogischen Förderung (Volksschulordnung – F, VSO-F) Vom 11. September 2008 (GVBl. S. 731, ber. S. 907) BayRS 2233-2-1-K","§ 19",{"enbez":11,"vorige":13,"naechste":16,"umfeld":19,"gliederung":42},{"enbez":14,"titel":15},"§ 18","Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (Art. 20 Abs. 1 Nr. 4 BayEUG)",{"enbez":17,"titel":18},"§ 20","Förderschwerpunkt Lernen (Art. 20 Abs. 1 Nr. 6 BayEUG)",[20,23,26,29,30,32,33,36,39],{"enbez":21,"titel":22},"§ 15","Förderschwerpunkt Sehen (Art. 20 Abs. 1 Nr. 1 BayEUG)",{"enbez":24,"titel":25},"§ 16","Förderschwerpunkt Hören (Art. 20 Abs. 1 Nr. 2 BayEUG)",{"enbez":27,"titel":28},"§ 17","Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung (Art. 20 Abs. 1 Nr. 3 BayEUG)",{"enbez":14,"titel":15},{"enbez":11,"titel":31},"Förderschwerpunkt Sprache (Art. 20 Abs. 1 Nr. 5 BayEUG)",{"enbez":17,"titel":18},{"enbez":34,"titel":35},"§ 21","Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung (Art. 20 Abs. 1 Nr. 7 BayEUG)",{"enbez":37,"titel":38},"§ 22","Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in mehreren Förderschwerpunkten",{"enbez":40,"titel":41},"§ 23","Sonderpädagogische Förderzentren (Art. 20 Abs. 2 BayEUG)",[43,44],"Teil 3 Schulische Förderung, Aufnahme und Schulwechsel (vgl. Art. 19 bis 24, 35 bis 38, 41 bis 43, 49 Abs. 2 Sätze 2 und 3 BayEUG)","Abschnitt 1 Schulische Förderung",{"gesetz":7,"norm":11,"titel":31,"volltext":46,"deeplink":47,"land":5,"quelle_amtlich":48,"chunks":49,"gliederung":50,"stand":51,"zitat_kuerzel":52,"zitat_langtitel":53,"zitat_urls":54,"binnen_normen":55},"(1) Im Förderschwerpunkt Sprache bilden die Kernpunkte sonderpädagogischer Förderung – je nach dem individuellen Förderbedarf –\n– diagnosegeleiteter, sprachtherapeutischer Unterricht mit vielfältigen Gelegenheiten, sprachliche Fähigkeiten anzuwenden und situationsbezogen zu erproben,\n– individuelle Sprachförderung mit dem Ziel der Entfaltung, Verbesserung und Erweiterung sprachlicher und sozialer Handlungsfähigkeit verbunden mit Hilfen für die personale und soziale Entwicklung,\n– Prävention von Schwierigkeiten beim Erwerb der Schriftsprache,\n– Förderung basaler Leistungen wie Sensorik und Motorik,\n– Förderung sprachtragender Leistungen wie Gedächtnis, Kognition und Aufmerksamkeit,\n– Hilfen zur Kompensation und Akzeptanz eingeschränkter sprachlicher Handlungsfähigkeit.\n(2) Im Förderschwerpunkt Sprache wird nach den Lehrplänen für den Förderschwerpunkt Sprache, die dem Anforderungsniveau der Lehrpläne für die Grund- und Hauptschule entsprechen, unterrichtet; § 24 Abs. 1 Satz 3 bleibt unberührt.","https:\u002F\u002Fdeutschland.legal\u002Fby\u002Fbayvsof\u002F19","https:\u002F\u002Fwww.gesetze-bayern.de\u002FContent\u002FDocument\u002FBayVSOF-19",0,[43,44],null,[],[],{"BayVSOF":8},[56,57,58,59,60,61,61,60,61,60,61,62,61,61],"§ 1","§ 2","§ 3","§ 24","Grundschulstufe","Hauptschulstufe","Berufsschulstufe",{"norm":64,"anker":65,"zitiert":66,"zitiert_von":72,"urteile":77,"urteile_weiter":51,"gerichte":78,"jahre":79,"zaehler":80},{"gesetz":7,"enbez":11,"titel":31,"jurisdiktion":5},"by\u002Fbayvsof\u002F19",[67],{"gesetz":7,"enbez":59,"titel":68,"pfad":69,"muster":70,"aufgeloest":71,"jurisdiktion":5},"Sonderpädagogische Diagnose- und Förderklassen (Art. 24 Nr. 7 BayEUG)","\u002Fby\u002Fbayvsof\u002F24","ohne-gesetz",true,[73],{"gesetz":7,"enbez":74,"titel":75,"pfad":76,"muster":70,"aufgeloest":71,"jurisdiktion":5},"§ 8","Amtszeit des Elternbeirats und Mitgliedschaft","\u002Fby\u002Fbayvsof\u002F8",[],[],[],{"zitiert":81,"zitiert_unaufgeloest":49,"zitiert_von":81,"urteile":49},1]