[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"gesetze-pfad-\u002Fby\u002Fbayvsof\u002F15":3,"norm-by-BayVSOF-§ 15":45,"nachbarschaft-\u002Fby\u002Fbayvsof\u002F15":61,"gesetz-urteile-keine":51},{"art":4,"jurisdiktion":5,"gesetzRow":6,"enbez":11,"position":12},"norm","by",{"gesetz":7,"url":8,"anzahl":9,"langtitel":10,"land":5},"BayVSOF","bayvsof",105,"Schulordnung für die Volksschulen zur sonderpädagogischen Förderung (Volksschulordnung – F, VSO-F) Vom 11. September 2008 (GVBl. S. 731, ber. S. 907) BayRS 2233-2-1-K","§ 15",{"enbez":11,"vorige":13,"naechste":16,"umfeld":19,"gliederung":42},{"enbez":14,"titel":15},"§ 14","Berechtigung zum Besuch einer Volksschule zur sonderpädagogischen Förderung (Art. 41 Abs. 1 und 5 BayEUG)",{"enbez":17,"titel":18},"§ 16","Förderschwerpunkt Hören (Art. 20 Abs. 1 Nr. 2 BayEUG)",[20,23,26,29,30,32,33,36,39],{"enbez":21,"titel":22},"§ 11","Gemeinsamer Elternbeirat (vgl. Art. 66 Abs. 4 BayEUG)",{"enbez":24,"titel":25},"§ 12","Schulforum (vgl. Art. 69 BayEUG)",{"enbez":27,"titel":28},"§ 13","Finanzielle Abwicklung sonstiger schulischer Veranstaltungen, Sammlungen und Spenden, Erhebungen, Schülerhaftpflichtversicherung",{"enbez":14,"titel":15},{"enbez":11,"titel":31},"Förderschwerpunkt Sehen (Art. 20 Abs. 1 Nr. 1 BayEUG)",{"enbez":17,"titel":18},{"enbez":34,"titel":35},"§ 17","Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung (Art. 20 Abs. 1 Nr. 3 BayEUG)",{"enbez":37,"titel":38},"§ 18","Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (Art. 20 Abs. 1 Nr. 4 BayEUG)",{"enbez":40,"titel":41},"§ 19","Förderschwerpunkt Sprache (Art. 20 Abs. 1 Nr. 5 BayEUG)",[43,44],"Teil 3 Schulische Förderung, Aufnahme und Schulwechsel (vgl. Art. 19 bis 24, 35 bis 38, 41 bis 43, 49 Abs. 2 Sätze 2 und 3 BayEUG)","Abschnitt 1 Schulische Förderung",{"gesetz":7,"norm":11,"titel":31,"volltext":46,"deeplink":47,"land":5,"quelle_amtlich":48,"chunks":49,"gliederung":50,"stand":51,"zitat_kuerzel":52,"zitat_langtitel":53,"zitat_urls":54,"binnen_normen":55},"(1) Im Förderschwerpunkt Sehen bilden die Kernpunkte sonderpädagogischer Förderung – je nach dem individuellen Förderbedarf –\n– Erschließung der Umwelt, Mobilitätserziehung und Orientierungshilfen,\n– Erwerb von lebenspraktischen Fähigkeiten und Selbstständigkeit in der persönlichen Lebensgestaltung,\n– Aneignungsweisen über das Gehör, den Tastsinn und andere Sinne,\n– Blindenhilfen, blindengemäße Lehr-, Lern- und Arbeitsmittel und Blindentechniken,\n– Brailleschrift mit ihren unterschiedlichen Systemen,\n– Vermittlung von Schrift- und Kommunikationstechniken,\n– Aktivierung des Restsehvermögens und Förderung der Sprache,\n– Seherziehung und Wahrnehmungsfindung,\n– Nutzung von Hilfsmitteln.\n(2) Im Förderschwerpunkt Sehen wird nach den Lehrplänen für den Förderschwerpunkt Sehen, die dem Anforderungsniveau der Lehrpläne für die Grund- und Hauptschule entsprechen, unterrichtet. Um dem spezifischen Förderbedarf der Schülerinnen und Schüler, vor allem dem speziellen Förderbedarf blinder Schülerinnen und Schüler, bestmöglich gerecht zu werden, können unterschiedliche Fördergruppen eingerichtet werden.","https:\u002F\u002Fdeutschland.legal\u002Fby\u002Fbayvsof\u002F15","https:\u002F\u002Fwww.gesetze-bayern.de\u002FContent\u002FDocument\u002FBayVSOF-15",0,[43,44],null,[],[],{"BayVSOF":8},[56,57,58,59,59,58,59,58,59,60,59,59],"§ 1","§ 2","Grundschulstufe","Hauptschulstufe","Berufsschulstufe",{"norm":62,"anker":63,"zitiert":64,"zitiert_von":65,"urteile":66,"urteile_weiter":51,"gerichte":67,"jahre":68,"zaehler":69},{"gesetz":7,"enbez":11,"titel":31,"jurisdiktion":5},"by\u002Fbayvsof\u002F15",[],[],[],[],[],{"zitiert":49,"zitiert_unaufgeloest":49,"zitiert_von":49,"urteile":49}]